Quarta Semana de Estágio - 29 Novembro a 03 Dezembro

Esta semana iniciou-se com a realização das recomendações para os parques de jogo e recreio visitados na sexta-feira passada.

Porém, o momento mais marcante desta semana foi a primeira acção desenvolvida por mim e pelas minhas colegas de estágio, que decorreu no Centro Social do Lidador pelas 15 horas, em Beja. Para esta apresentação estávamos todas deveras expectantes sobre o que as pessoas iam achar, como iam reagir, entre muitas outras questões. No entanto, a acção correu na minha opinião bastante bem, ou melhor foi um sucesso, porque as pessoas que estiveram presentes compreenderam a mensagem que se queria transmitir, uma vez que eram dicas bastantes úteis para o seu dia-a-dia, e ainda se conseguiram divertir. As pessoas que frequentam este lugar fazem-no para não estarem em casa sozinhas durante todo o dia, e só o simples facto de estarmos ali e as ouvirmos foi suficiente para que estas pessoas interagissem connosco, contando-nos episódios das suas vidas que diariamente passam. Com a realização desta acção é possível concluir que se cria um processo de aprendizagem mútua, pois não só o público-alvo consegue aprender com a informação mencionada ao longo da sessão, como também eu consegui aprender com as experiências de vida que foram relatadas por estas pessoas. Foi, assim um início de tarde muito bem passado, onde sai de lá com o dever de missão cumprida.

Após esta acção ter sido cumprida com sucesso, foi altura de continuar com outras actividades, como foi o caso da acção “Vamos lá Separar!”. Assim, efectuou-se a construção de um jogo para esta sessão intitulado por “Vamos lá separar!”, onde esta será dirigida aos alunos do pré-escolar. As regras deste jogo são as seguintes:

Consiste num jogo de tabuleiro em tamanho grande para cinco crianças a jogar em simultâneo. É lançado o dado e conforme o número que sair, o peão, que neste caso serão as crianças, avança esse número de casas. No entanto, e para o jogo ser divertido mas ao mesmo tempo de aprendizagem, foram colocadas casas com actividades para as crianças realizarem, de seguida estão evidenciadas as simbologias destas casas:

·    Casa do Ecoponto: Jogo da separação dos resíduos. Quem calhar nesta casa deve realizar uma prova que consiste em colocar o resíduo no ecoponto correcto. Caso não realize a prova correctamente, não joga na próxima jogada.

·    Casa do Cão L: Quando o peão parar nesta casa, recua três casas.

·    Casa do Cão J: Quando o peão parar nesta casa, avança duas casas.

·    ? Pergunta: Quem parar nesta casa deve retirar um cartão com uma pergunta e responder correctamente, caso isso aconteça, pode avançar duas casas. Caso contrário, fica na casa onde está.

·    ? Pergunta Chave: Quem parar nesta casa deve retirar um cartão com uma pergunta chave e responder correctamente, caso isso aconteça, avança para a FINAL e ganha o Jogo. Caso contrário, recua até à casa 12.

·     Desafio: Realização de uma prova que consiste em encontrar uma embalagem/resíduo (de plástico, de metal, de cartão, de vidro e pilhas) de dentro de uma caixa com resíduos.

·     A casa FINAL significa que o jogador ganhou. E deve pintar três ecopontos com as cores correctas.

Ficam algumas imagens da preparação para este jogo.

Também nesta semana, foram realizados contactos com os agrupamentos escolares, de forma a marcar as visitas futuras aos parques de jogo e recreio, sendo estas visitas realizadas com o intuito de melhorar as condições de segurança e de higiene destes locais. De todos os contactos efectuados, a resposta a todos foi positiva e, depois foi feito a agendamento dos dias a que os respectivos parques seriam visitados. Devido ao elevado número de parques foi essencial dividir o grupo em dois.

Importa mencionar que já se encontra agendada mais uma acção sobre o tema "Habitação adequada.. Vida prolongada" em Albernoa, para o dia 10 de Dezembro pelas 15 horas, sendo de seguida evidenciado o cartaz desta acção.

E foi assim, que correu mais uma semana de estágio, onde enriqueci tanto a nível profissional como a nível pessoal.

Até à próxima semana :) Obrigada pela atenção.

Terceira Semana de Estágio - 22 a 26 Novembro

Esta semana iniciou com a conclusão dos jogos, bem como da apresentação já agendada para o dia 29 de Novembro, para a acção “Habitação adequada... Vida prolongada”.

Relativamente, aos jogos que foram delineados para a acção “Carros na Estrada… Atenção Redobrada”, estes vão ser descritos de seguida:

·   Pictionary Seguro: É um jogo de tabuleiro que consiste em formar duas equipas e cada elemento de cada equipa roda no tabuleiro uma seta, de maneira a sair uma das cores lá apresentadas. Depois, aleatoriamente, retira-se um cartão com várias palavras, sendo que a criança tem de ver onde está a cor que lhe saiu anteriormente e a palavra correspondente, para que a possa desenhar. Os restantes elementos da sua equipa terão de adivinhar o mais rápido possível o que o colega está a desenhar. O tempo é cronometrado através de uma ampulheta. A equipa que adivinha ganha sempre um ponto.

·   Jogo dos Erros: Este jogo consiste em detectar, de uma serie de imagens, os erros existentes em cada uma delas;

·   Jogo dos Sinais: Este jogo pretende que as crianças aprendam os sinais, ou seja, será um jogo de aprendizagem, onde lhes é fornecido um cartão com uma imagem de segurança rodoviária sobre sinais de trânsito e este tem de pintá-la correctamente ou efectuar as correspondências adequadas.

Depois de os jogos estarem devidamente planeados foi altura de os construir.

Uma área bastante interessante de ser abordada, e que inicialmente já tinha sido debatida foi a gestão dos resíduos. Foi pensada uma acção possível de por em pratica, assentando essencialmente na sensibilização e educação para a gestão e separação dos resíduos. O público-alvo para esta acção será as crianças, entre os 5-6 anos, mas também os idosos e todos os interessados no tema. O nome desta acção é “Vamos lá Separar!”. Com esta acção pretende-se dar a conhecer um pouco sobre:

·   A importância da hierarquização da política dos 3R´s: Reduzir, Reutilizar e Reciclar os resíduos;

·   As boas práticas ambientais no que diz respeito aos resíduos, mais concretamente dicas importantes para reduzir e reutilizar os materiais;

·   A separação dos resíduos e como esta deve ser realizada, evidenciando as cores de cada ecoponto, o que neles deve ser depositado e os cuidados a ter no momento da deposição. Pretende-se também fornecer sugestões úteis acerca do local onde devem colocar os materiais que não possam ser depositados no ecoponto.

Para finalizar esta acção irão ser realizados jogos didácticos sobre a separação dos resíduos e dos temas abordados ao longo da sessão.

Um ponto importante de ser referido é relativamente às medições da qualidade do ar interior que foram efectuadas no Parque Subterrâneo da Avenida Miguel Fernandes foi detectado que o equipamento apresentava um problema de calibração, no entanto, foram feitas as medições dos respectivos parâmetros, sendo elaborado um relatório com as recomendações necessárias de serem adoptadas. Contudo, quando o equipamento estiver calibrado, serão efectuadas novas medições.

Para findar esta semana, foram efectuadas visitas a seis parques públicos de jogo e recreio em Beja, de forma a proceder ao preenchimento da Ficha de Inspecção de Espaços de Jogo e Recreio aprovada pelo Decreto-Lei nº379/97, 29 de Novembro. Sendo que antes de serem feitas estas visitas, anteriormente foi feito um levantamento dos parques de jogo e recreio, de modo a averiguar quais os que poderiam ser visitados. Estas visitas foram realizadas com o intuito de melhorar as condições de segurança e de higiene dos locais. De seguida serão realizados relatórios para cada parque, mencionando as recomendações necessárias para melhorar o espaço. Ficam algumas imagens desta visita aos parques.

Muito bem, já passou mais uma semanita, recheada de muitas actividades :)

Obrigada pela vossa atenção!

Segunda Semana de Estágio - 15 a 19 Novembro

Após a primeira semana de estágio, a adaptação natural ao meio permitiu-me ficar mais confiante para colocar em prática todas as actividades possíveis de realizar.

Assim esta semana iniciou-se com o planeamento da acção “Habitação adequada… Vida prolongada”, mais concretamente quais os jogos que iriam ser desenvolvidos nesta acção. De referir que a primeira acção a ser agendada foi para o dia 29 de Novembro no Centro Social do Lidador às 15horas. Foram então elaborados dois jogos distintos para por em pratica nesta acção, sendo eles os seguintes:

·    Jogo das Perguntas: este jogo consiste em formar duas equipas e cada elemento da equipa retira, aleatoriamente, um cartão com uma pergunta para fazer à equipa adversária. Cada resposta certa vale um ponto, ganha a equipa que acumular mais pontos;

·    Jogo dos Erros: este jogo consiste em detectar, de uma serie de imagens quais os erros existentes em cada uma delas. 

Após a construção dos jogos foi necessário efectuar a elaboração da apresentação através de power-point para apresentar nesta acção já delineada.

Relativamente, aos Espaços de Jogo e Recreio foi planeada uma acção para efectuar uma vistoria a alguns parques de Beja. Juntamente com a ajuda da Engenheira Fátima, responsável pela Divisão de Espaços Verdes, efectuou-se um levantamento dos parques possíveis de serem analisados através da Ficha de Inspecção de Espaços de Jogo e Recreio, que é demonstrada de seguida.

Em relação, à área de Segurança Rodoviária também foi planeada uma acção dirigida aos alunos do pré-escolar e jardim-de-infância, com o intuito de ensinar os alunos sobre o que é a segurança rodoviária, a sua importância no dia-a-dia das crianças, como também, os cuidados que estes devem adoptar para garantirem a sua segurança. Os jogos a desenvolver para esta acção já estão pensados, sendo a data ainda por agendar. Importa mencionar que esta acção se intitula de “Carros na Estrada… Atenção Redobrada”.

Outra das áreas que foi falada inicialmente para ser abordada é a qualidade do ar interior, sendo que eu e as minhas colegas delineamos que seria importante de ser realizado uma medição da qualidade do ar interior no Parque Subterrâneo localizado na Avenida Miguel Fernandes em Beja. O instrumento de medição utilizado foi o equipamento EVM7 que pretende aferir se a qualidade do ar esta assegurada naquele local. Os parâmetros que se pretendem analisar são a temperatura, a humidade relativa, o dióxido e o monóxido de carbono, as partículas em suspensão e os COV´s.

Foi assim que correu mais uma semanita de trabalho, até à próxima! :)

Primeira Semana de Estágio - 8 a 12 Novembro

A minha primeira semana de estágio foi repleta de alguma surpresa, uma vez que iniciei uma nova etapa da minha vida onde comecei a exercer actividades num local diferente, a Câmara Municipal de Beja. Importa mencionar que estou a efectuar este estágio com mais 4 colegas de turma o que facilitou bastante esta integração neste novo meio de trabalho.

Contudo, e após toda a adrenalina matinal, já estava a espera a Engenheira Cláudia Videira, que é a orientadora do estágio. A recepção foi bastante positiva, pois as pessoas desta divisão foram bastante acolhedoras. Realizou-se uma reunião com a Engª Cláudia, onde foi possível conhecer o que se desenvolve neste local, como também debater sobre aquilo que poderíamos vir ou não a desenvolver. De seguida, foram propostas algumas actividades para serem realizadas e, após este diálogo colocou-se mãos à obra para iniciar estas tarefas.

Foi possível analisar as checklists de Segurança Alimentar que tanto a Médica Veterinária como a Engª Cláudia utilizam para efectuar as vistorias aos talhos e às peixarias. Outras das actividades propostas foi a elaboração de textos para colocar no site da câmara municipal, de forma a elucidar a população sobre temas pertinentes de serem abordados, como por exemplo, gestão de resíduos, alterações climáticas, segurança alimentar, gestão e qualidade da água, etc. Ainda se realizou algumas questões frequentes sobre resíduos.

Após estas actividades terem sido elaboradas, realizou-se a construção de um cartaz e de um panfleto sobre a importância de apanhar os dejectos dos animais do chão e quais as consequências que o não apanhar estes dejectos pode ter para a saúde das pessoas que estão em contacto com estes dejectos. Esta acção intitulou-se de “De saco na mão, não há dejectos no chão”, de seguida é possível verificar estes documentos.

Após alguma análise sobre as acções que seriam mais importantes de serem realizadas, constatou-se que uma acção relacionada com o frio era essencial de ser efectuada. Assim, eu e as minhas colegas de estágio executamos o planeamento de uma acção para sensibilizar os idosos e as demais pessoas interessadas sobre:

¯ Os cuidados a ter nas habitações evidenciando medidas preventivas contra as quedas e outros acidentes que possam ocorrer, detalhando as recomendações que devem ser adoptadas em cada divisão da casa;

¯ Os cuidados a ter quando chega o frio, aconselhando algumas precauções que possam adoptar para conseguirem suportar mais facilmente estas temperaturas mais baixas;

¯ Os cuidados a ter de forma a evitar a intoxicação por monóxido de carbono proveniente de aparelhos de aquecimento, demonstrando algumas aparelhos que libertam este tipo de gás, bem como devem agir em situações perigosas e quais as precauções que devem adoptar futuramente.

Esta acção denominou-se de “Habitação adequada... Vida prolongada”, sendo efectuado para esta acção um folheto sobre a intoxicação por monóxido de carbono e um cartaz para quando o tempo frio chega, de seguida estão evidenciados estes documentos.

Já quase a terminar esta primeira semana de estágio, que correu na minha opinião, bastante bem, é necessário referir que durante esta semana realizou-se uma reunião com a docente desta unidade curricular a Dr.ª Daniela onde foi feita a respectiva apresentação, sendo abordados os itens necessários sobre este Estágio III. Por fim, foram delineadas as acções futuras possíveis de serem realizadas.

Uma semana em grande :) Obrigada pela atenção!

Enquadramento

Antes de começar a relatar os acontecimentos decorridos neste estágio, acho pertinente efectuar um enquadramento sobre o papel do Técnico de Saúde Ambiental (TSA) quando inserido numa Câmara Municipal.

O Técnico de Saúde Ambiental tem o seu exercício profissional regulado pelo Decreto-Lei nº 117/95 de 30 de Maio, sendo-lhe reconhecida a competência para a realização de actividades de controlo e vigilância sanitária de sistemas, estruturas e actividades com interacção no ambiente, com o objectivo de promover a saúde.

O TSA actua no controlo sanitário do ambiente, cabendo-lhe detectar, identificar, analisar, prevenir e corrigir riscos ambientais para a saúde, actuais ou potenciais, que possam ser originados:

a)   Por fenómenos naturais ou por actividades humanas;

b)  Pela evolução dos aglomerados populacionais;

c)   Pelo funcionamento de serviços, estabelecimentos e locais de utilização pública;

d)  Por quaisquer outras causas.

De entre as áreas que lhe estão consignadas no âmbito da actuação do TSA, mais concretamente no Departamento de Ambiente, na Divisão de Serviços Urbanos aquelas onde o TSA pode desenvolver actividades assentam nas seguintes áreas de actuação:

• Protecção sanitária básica e luta contra meios e agentes de transmissão de doença: compreende a vigilância sanitária de sistemas de água para consumo humano e de sistemas de águas para utilização recreativa, como também a participação em acções para assegurar a higiene dos alimentos, compreende também a vigilância sanitária de sistemas de recolha, transporte e destino final de resíduos sólidos urbanos;
• Protecção Sanitária Específica e luta contra os factores de risco ligados à poluição: compreende a vigilância sanitária do lançamento de poluentes na água, ar e solo, bem como, a promoção e participação em parceria com outras autarquias e outras entidades actuar de forma a identificar e reduzir os factores de risco para a saúde resultantes da poluição;
• Higiene do habitat e promoção da salubridade urbana e rural: compreende a elaboração de pareceres sanitários sobre estabelecimentos que dispõem de licenciamento sanitário e a vigilância sanitária desses estabelecimentos;
• Higiene dos alimentos e dos estabelecimentos do sistema de protecção e consumo: compreende a elaboração de pareceres sanitários sobre os projectos de estabelecimento de produção e venda de géneros alimentícios, mas compreende também a promoção e a colaboração com outras entidades, no cumprimento de disposições legais, em acções de controlo oficial dos géneros alimentícios;
• Educação para a Saúde e Formação: compreende a promoção da protecção ambiental primária e da educação para a saúde das populações, como também a intervenção em acções de formação e a colaboração no aperfeiçoamento profissional do pessoal de saúde.